音樂&數學教學

      每次到了練習的時段，家長和孩子間的拉鋸戰也開始上演。在緊張的氣氛中稍一不慎，鐵公雞就上演，媽媽氣得將孩子狠狠罵了一頓，孩子也直掉眼淚。原本是快樂的親子時間在哭聲和叫罵聲中結束。此時大家都想問，練習是怎麼一回事?為什麼我們每天都要練習?

      美國音樂教育家Cynthia Richard認為人類對音樂的喜好是與生俱來，但是對學習音樂所需要的紀律、了解、與耐力，卻不見得每個人都願意接受。大家都喜歡"玩"樂器，如果真要練習又興趣缺缺。可是彈奏一種樂器所需要注意的事情那麼多，尤其是初學者，如果沒有小心的將學習過程分為合理的進階，常會由於不斷的挫折而喪失興趣。簡單的說，練習扮演著將學習音樂的過程分為合理進行的角色，同時也提供一個可以依循的程序，讓學習者達到目的。

      透過一個實例，您會更清楚練習的重要性。在彈奏快速樂句時，如果設定節拍器一拍140次的速度，則表示彈奏16分音符時，手指每分鐘的精確動作將多達560多次，如同機關槍發射的速度一樣。這種快速精確的技巧是不可能一蹴可及，這需要依據正確的方法，持續和規律的練習才能完成這個動作。所以，了解練習的重要性外，還要保持每日規律的練習。當然，頭腦對樂譜的認識與判斷，對音樂表現的了解與分析，更是需要有恆心的練習。

      孩子學習的教材可分為三個部份:基本練習、練習曲、樂曲。這三個部份各具功能，基本練習著重基本技巧訓練，例如音階教本，手指練習等；練習曲是對技巧與音樂的混合要求，每一首練習曲集中幾種特定技巧的發展，並注入音樂性的素材，為基本練習與樂曲中的橋樑；樂曲是各時代作曲家創作的不同風格的曲子，這個部分通常較富旋律性，因此最容易受到孩子們的喜愛。三個部份需要均衡地發展，尤其是基本練習與練習曲兩個部份，是為技巧紮實的不二法門。在練習時要按照教師的要求，絲毫不能馬虎。通常孩子們會要求先練習好聽悅耳的曲子，這時您則必須堅持先練完基本練習與練習曲。因為兩者皆是練琴的暖身操，能讓全身上下準備好彈奏較困難的樂曲，孩子的精神也會因這些練習而集中。

      最後讓我們想想，練習是一件好玩又有趣的事情嗎?其實，練習是一件相當孤獨的苦差事，必須要有極大的定力或助力，如果有任何人說他非常喜歡練習，你可以開始懷疑這個人誠實的程度，因為連名鋼琴家魯賓斯坦都說：「我熱愛音樂，我的生活中不能沒有他，音樂就像是我的宗教一樣，但我不喜歡練習，練習就像刷牙一般是必要的，但是卻讓我無聊透了!幸好年幼時，教師強迫我練習，他是對的!否則我將沒有現在的能力而懊悔無比。」唉!練習真的沒有樂趣嗎?我想，練習的樂趣是建立在能順暢演奏的滿足感上。規律的練習可幫助耐力與演奏技巧的養成，同時亦培養對樂譜與音樂表現的判斷分析。